Fostran till globalt ansvar. Slutrapport från styrgruppen för projektet om globalt ansvar
- Publikationens namn
- Fostran till globalt ansvar. Slutrapport från styrgruppen för projektet om globalt ansvar
- Författare
- Arbetsgrupp
- Publikationsserie
- Undervisningsministeriets publikationer 2010:14
- Publicerad
- 2010
- Sidoantal
- 33
- ISBN
- 978-952-485-872-4
978-952-485-873-1 (PDF)
- ISSN
- 1458-8110 (Print) 1797-9501 (Online)
- Språk
- svenska
- Beställningar
- Universitetstryckeriet
- Utgivare
- Undervisningsministeriet
Sammandrag
Undervisningsministeriets projekt om global fostran och globalt ansvar bygger på programmet
Fostran till internationalism 2010 (FTI 2010). I de sju publikationer som producerats inom
projektet under åren 2007–2009 (se bilaga 2 i slutrapporten) har projektets styrgrupp utvärderat
betydelsen av global fostran och dess nyckelbegrepp i den nationella och internationella politiska
referensramen samt redogjort för sin syn på den nuvarande situationen och utvecklingsbehoven inom
global fostran. Den innehållsmässiga slutpublikationen för projektet om globalt ansvar riktas till
målgruppen och innehåller en interim utvärdering (publikationens
Tulevaisuus meissä. Kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen kapitel 7) av genomförandet
av de åtgärder som läggs fram i programmet FTI 2010. Projektets sju publikationer kompletteras av
styrgruppens slutrapport, som framför synpunkter som är avsedda att beaktas i den strategiska
styrningen av undervisningsministeriets förvaltningsområde. Slutrapporten fokuserar på de
funktionella problemområden för främjandet av globalt ansvar som identifierades under projektet,
dvs. på ”f laskhalsarna”, inte på målsättningarna och åtgärdsrekommendationerna i FTI 2010
programmet.
Styrgruppens förslag till verksamhetspolitiska utvecklingslinjer för undervisningsministeriet
för att främja det globala ansvaret gäller
- undervisningsministeriets centrala styrdokument
- undervisningsministeriets interna utbildnings- och ungdomspolitiska samarbete
- globalt ansvar och hållbar utveckling inom högskolornas och andra läroanstalters och
inlärningsorganisationers verksamhet - styrning av medborgarorganisationerna och tilldelning av resurser till dessa
- utvärdering år 2010 av global fostran och programmet Fostran till internationalism 2010
inklusive
rekomendationer för fortsatt arbete.
Förslaget representerar sådana principer som just nu är under arbete vid
undervisningsministeriet.
Projektets perspektiv utgår från hela samhället, dess centrala funktion är livslångt lärande
och den centrala aktören är medborgaren. Uppgiften, eller missionen, för global fostran är att
befrämja människornas kännedom och medvetenhet om världen samt utveckling till ansvarsfulla,
deltagande och kritiska medborgare och världsmedborgare. Målet, eller visionen, för global fostran
är att alla medborgare ska bära globalt ansvar för ett gott liv och en hållbar framtid.